Jornal 1ª Hora

Há algumas semanas falei sobre a relação entre o trabalho e a sorte e do fato de que quanto mais trabalhamos, mais a sorte se faz presente em nossas vidas. Hoje vou discorrer sobre a relação entre trabalho e eficiência. Esta última, que tem menos a ver com quantidade, mas sim com qualidade. Quando conseguimos responder com agilidade às demandas, damos atenção ao processo para evitar repetir os mesmos erros e, principalmente,  dispendemos pouca energia e recurso para que o melhor resultado se realize, certamente, conseguimos, por meio do trabalho, que nos traz sorte, atingir a eficiência.

Cada vez é mais comum no vocabulário ambiental e empresarial esta palavra. Porém, historicamente ela não é reconhecida como parte integrante do dicionário das instituições que compõem o Estado. Mais comuns são as palavras morosidade (que tem a ver com tempo), onerosa (relativa aos recursos) e, ainda, dispendiosa (que gasta muito). Mas os tempos são outros e a imposição da transparência pela opinião pública tem contribuído para mudar a realidade das instituições.

Recentemente aprovamos o projeto que cria o cargo de gestor públi-

co no quadro de servidores estaduais. Estes gestores serão formados para atuar com eficiência nas diversas instituições que compõem o estado, e terão pela frente o desafio de orientar ações das diversas secretarias em prol da melhor utilização dos recursos. Na Alerj, temos buscado imprimir uma gestão eficiente ampliando os canais de contato entre a população e o Parlamento. Além da TV Alerj e do Alô Alerj (0800 022 0008), temos o Disque Segurança Alimentar (0800 2820376) e outros 13 disques, que são números de discagem gratuita que permitem que o cidadão possa dar sugestões, fazer denúncias e buscar soluções para os seus problemas.

Isso sem contar com a economia de recursos que temos alcançado graças a uma gestão austera. Nos últimos anos tem sido comum devolvermos recursos ao estado. Mas este ano inovamos quando diante de um quadro devastador devido às enchentes conseguimos doar R$ 20 milhões de nosso orçamento deste ano para as cidades mais castigadas.

Com exemplos como estes a Alerj busca sintonia com os tempos modernos, fazendo com que a palavra eficiência possa ser relacionada à gestão pública.

Há algumas semanas falei sobre a relação entre o trabalho e a sorte e do fato de que quanto mais trabalhamos, mais a sorte se faz presente em nossas vidas. Hoje vou discorrer sobre a relação entre trabalho e eficiência. Esta última, que tem menos a ver com quantidade, mas sim com qualidade. Quando conseguimos responder com agilidade às demandas, damos atenção ao processo para evitar repetir os mesmos erros e, principalmente,  dispendemos pouca energia e recurso para que o melhor resultado se realize, certamente, conseguimos, por meio do trabalho, que nos traz sorte, atingir a eficiência.

Cada vez é mais comum no vocabulário ambiental e empresarial esta palavra. Porém, historicamente ela não é reconhecida como parte integrante do dicionário das instituições que compõem o Estado. Mais comuns são as palavras morosidade (que tem a ver com tempo), onerosa (relativa aos recursos) e, ainda, dispendiosa (que gasta muito). Mas os tempos são outros e a imposição da transparência pela opinião pública tem contribuído para mudar a realidade das instituições.

Recentemente aprovamos o projeto que cria o cargo de gestor públi-

co no quadro de servidores estaduais. Estes gestores serão formados para atuar com eficiência nas diversas instituições que compõem o estado, e terão pela frente o desafio de orientar ações das diversas secretarias em prol da melhor utilização dos recursos. Na Alerj, temos buscado imprimir uma gestão eficiente ampliando os canais de contato entre a população e o Parlamento. Além da TV Alerj e do Alô Alerj (0800 022 0008), temos o Disque Segurança Alimentar (0800 2820376) e outros 13 disques, que são números de discagem gratuita que permitem que o cidadão possa dar sugestões, fazer denúncias e buscar soluções para os seus problemas.

Isso sem contar com a economia de recursos que temos alcançado graças a uma gestão austera. Nos últimos anos tem sido comum devolvermos recursos ao estado. Mas este ano inovamos quando diante de um quadro devastador devido às enchentes conseguimos doar R$ 20 milhões de nosso orçamento deste ano para as cidades mais castigadas.

Com exemplos como estes a Alerj busca sintonia com os tempos modernos, fazendo com que a palavra eficiência possa ser relacionada à gestão pública.

Analisando com olhos pedagógicos a situação educacional do Brasil, dá para chorar e prantear e gritar de dor pelos milhões de jovens que conseguem ultrapassar todo tipo de barreira e entrar nas instituições escolares. Dói, mas dói muito, ver como os estudantes ainda acreditam no poder da Escola e ter pleno conhecimento da imensa decepção que logo, logo os assola! Eles chegam eufóricos, sim, porque mesmo quando é gratuito, não sai barato. É caro, muito caro, para entrar. Aí começam as aberrações: todo mundo é burro, todo mundo é malandro, todo mundo é violento... Nós, educadores, sabemos que: todo mundo quer estudar, todo mundo quer aprender, pode-se vencer a violência... E ninguém venha dizer que só os pobres sofrem, porque a Escola é Pública, os professores ganham pouco, os recursos são escassos. Não! O sofrimento é geral!

No Brasil, a palavra organizado só é usada para o crime: crime organizado. É muita bala perdida! Há brasileiros perdidos também! Votos perdidos e verbas perdidas... Os métodos de alfabetização no Brasil andam na contra-mão.

24% dos alunos do ensino fundamental das escolas brasileiras são obrigados a repetir de série pelo menos um ano - a maior proporção de toda a América Latina. A Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura informa que a taxa de repetência de primeira a quarta série no Brasil é pior do que a do Camboja (Ásia) e equivalente à de países como Moçambique e Eritréia (África).

No Ensino Médio, entre 1998 e 1999, a taxa de repetência estava em 17,2%.

Em 2001, a Unesco comparou 107 países, o Brasil tinha a mesma taxa de repetência do Burundi e Congo: 25%.

O MEC gasta R$ 7 bilhões por ano com repetência no ensino fundamental.

Além de campeões de repetência, ficamos nos últimos lugares do Pisa - Programa Internacional de Avaliação de Alunos.

A UNESCO considerou 45 países, cujos índices de repetência são superiores a 10%. O Brasil, com taxa de 21% está entre 15 países, a maioria da África e do Caribe. Camboja, 11%, Haiti, 16%, Ruanda, 19%, Chile, 2%, Argentina, 6%. Brasil, Indonésia e Tunísia, estão entre os que têm os menores níveis de conhecimento em matemática do mundo. A taxa de evasão, que em 1997 estava em 5,2%, aumentou para 8,3% em 2001. Nos cursos noturnos, essa proporção chega a 35%. Os alunos mais ricos do Brasil têm desempenho inferior ao dos ricos da Espanha, EUA, Rússia, França, Portugal, Coréia do Sul e México.

Somente 27,6% dos alunos da rede privada que fizeram as provas de matemática e de língua portuguesa tiveram desempenho considerado adequado pelo Ministério da Educação. Somente 3,7% dos alunos das escolas públicas se saíram bem no teste de língua portuguesa e 2,1% no teste de matemática.

Pasmem! Segundo o professor Célio da Cunha, assessor para a área da educação da Unesco no Brasil: O alto índice de fracasso é a falta de condições para o professor. Eles não estão preparados para ensinar alunos com dificuldades socioeconômicas. 14,5% da população brasileira apresenta alguma deficiência física, mental ou dificuldade para enxergar, ouvir ou locomover-se. Existe Escola especial para eles?

Em meio a tantas coisas perdidas, só não pode existir educadores perdidos!

Analisando com olhos pedagógicos a situação educacional do Brasil, dá para chorar e prantear e gritar de dor pelos milhões de jovens que conseguem ultrapassar todo tipo de barreira e entrar nas instituições escolares. Dói, mas dói muito, ver como os estudantes ainda acreditam no poder da Escola e ter pleno conhecimento da imensa decepção que logo, logo os assola! Eles chegam eufóricos, sim, porque mesmo quando é gratuito, não sai barato. É caro, muito caro, para entrar. Aí começam as aberrações: todo mundo é burro, todo mundo é malandro, todo mundo é violento... Nós, educadores, sabemos que: todo mundo quer estudar, todo mundo quer aprender, pode-se vencer a violência... E ninguém venha dizer que só os pobres sofrem, porque a Escola é Pública, os professores ganham pouco, os recursos são escassos. Não! O sofrimento é geral!

No Brasil, a palavra organizado só é usada para o crime: crime organizado. É muita bala perdida! Há brasileiros perdidos também! Votos perdidos e verbas perdidas... Os métodos de alfabetização no Brasil andam na contra-mão.

24% dos alunos do ensino fundamental das escolas brasileiras são obrigados a repetir de série pelo menos um ano - a maior proporção de toda a América Latina. A Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura informa que a taxa de repetência de primeira a quarta série no Brasil é pior do que a do Camboja (Ásia) e equivalente à de países como Moçambique e Eritréia (África).

No Ensino Médio, entre 1998 e 1999, a taxa de repetência estava em 17,2%.

Em 2001, a Unesco comparou 107 países, o Brasil tinha a mesma taxa de repetência do Burundi e Congo: 25%.

O MEC gasta R$ 7 bilhões por ano com repetência no ensino fundamental.

Além de campeões de repetência, ficamos nos últimos lugares do Pisa - Programa Internacional de Avaliação de Alunos.

A UNESCO considerou 45 países, cujos índices de repetência são superiores a 10%. O Brasil, com taxa de 21% está entre 15 países, a maioria da África e do Caribe. Camboja, 11%, Haiti, 16%, Ruanda, 19%, Chile, 2%, Argentina, 6%. Brasil, Indonésia e Tunísia, estão entre os que têm os menores níveis de conhecimento em matemática do mundo. A taxa de evasão, que em 1997 estava em 5,2%, aumentou para 8,3% em 2001. Nos cursos noturnos, essa proporção chega a 35%. Os alunos mais ricos do Brasil têm desempenho inferior ao dos ricos da Espanha, EUA, Rússia, França, Portugal, Coréia do Sul e México.

Somente 27,6% dos alunos da rede privada que fizeram as provas de matemática e de língua portuguesa tiveram desempenho considerado adequado pelo Ministério da Educação. Somente 3,7% dos alunos das escolas públicas se saíram bem no teste de língua portuguesa e 2,1% no teste de matemática.

Pasmem! Segundo o professor Célio da Cunha, assessor para a área da educação da Unesco no Brasil: O alto índice de fracasso é a falta de condições para o professor. Eles não estão preparados para ensinar alunos com dificuldades socioeconômicas. 14,5% da população brasileira apresenta alguma deficiência física, mental ou dificuldade para enxergar, ouvir ou locomover-se. Existe Escola especial para eles?

Em meio a tantas coisas perdidas, só não pode existir educadores perdidos!

Analisando com olhos pedagógicos a situação educacional do Brasil, dá para chorar e prantear e gritar de dor pelos milhões de jovens que conseguem ultrapassar todo tipo de barreira e entrar nas instituições escolares. Dói, mas dói muito, ver como os estudantes ainda acreditam no poder da Escola e ter pleno conhecimento da imensa decepção que logo, logo os assola! Eles chegam eufóricos, sim, porque mesmo quando é gratuito, não sai barato. É caro, muito caro, para entrar. Aí começam as aberrações: todo mundo é burro, todo mundo é malandro, todo mundo é violento... Nós, educadores, sabemos que: todo mundo quer estudar, todo mundo quer aprender, pode-se vencer a violência... E ninguém venha dizer que só os pobres sofrem, porque a Escola é Pública, os professores ganham pouco, os recursos são escassos. Não! O sofrimento é geral!

No Brasil, a palavra organizado só é usada para o crime: crime organizado. É muita bala perdida! Há brasileiros perdidos também! Votos perdidos e verbas perdidas... Os métodos de alfabetização no Brasil andam na contra-mão.

24% dos alunos do ensino fundamental das escolas brasileiras são obrigados a repetir de série pelo menos um ano - a maior proporção de toda a América Latina. A Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura informa que a taxa de repetência de primeira a quarta série no Brasil é pior do que a do Camboja (Ásia) e equivalente à de países como Moçambique e Eritréia (África).

No Ensino Médio, entre 1998 e 1999, a taxa de repetência estava em 17,2%.

Em 2001, a Unesco comparou 107 países, o Brasil tinha a mesma taxa de repetência do Burundi e Congo: 25%.

O MEC gasta R$ 7 bilhões por ano com repetência no ensino fundamental.

Além de campeões de repetência, ficamos nos últimos lugares do Pisa - Programa Internacional de Avaliação de Alunos.

A UNESCO considerou 45 países, cujos índices de repetência são superiores a 10%. O Brasil, com taxa de 21% está entre 15 países, a maioria da África e do Caribe. Camboja, 11%, Haiti, 16%, Ruanda, 19%, Chile, 2%, Argentina, 6%. Brasil, Indonésia e Tunísia, estão entre os que têm os menores níveis de conhecimento em matemática do mundo. A taxa de evasão, que em 1997 estava em 5,2%, aumentou para 8,3% em 2001. Nos cursos noturnos, essa proporção chega a 35%. Os alunos mais ricos do Brasil têm desempenho inferior ao dos ricos da Espanha, EUA, Rússia, França, Portugal, Coréia do Sul e México.

Somente 27,6% dos alunos da rede privada que fizeram as provas de matemática e de língua portuguesa tiveram desempenho considerado adequado pelo Ministério da Educação. Somente 3,7% dos alunos das escolas públicas se saíram bem no teste de língua portuguesa e 2,1% no teste de matemática.

Pasmem! Segundo o professor Célio da Cunha, assessor para a área da educação da Unesco no Brasil: O alto índice de fracasso é a falta de condições para o professor. Eles não estão preparados para ensinar alunos com dificuldades socioeconômicas. 14,5% da população brasileira apresenta alguma deficiência física, mental ou dificuldade para enxergar, ouvir ou locomover-se. Existe Escola especial para eles?

Em meio a tantas coisas perdidas, só não pode existir educadores perdidos!

Analisando com olhos pedagógicos a situação educacional do Brasil, dá para chorar e prantear e gritar de dor pelos milhões de jovens que conseguem ultrapassar todo tipo de barreira e entrar nas instituições escolares. Dói, mas dói muito, ver como os estudantes ainda acreditam no poder da Escola e ter pleno conhecimento da imensa decepção que logo, logo os assola! Eles chegam eufóricos, sim, porque mesmo quando é gratuito, não sai barato. É caro, muito caro, para entrar. Aí começam as aberrações: todo mundo é burro, todo mundo é malandro, todo mundo é violento... Nós, educadores, sabemos que: todo mundo quer estudar, todo mundo quer aprender, pode-se vencer a violência... E ninguém venha dizer que só os pobres sofrem, porque a Escola é Pública, os professores ganham pouco, os recursos são escassos. Não! O sofrimento é geral!

No Brasil, a palavra organizado só é usada para o crime: crime organizado. É muita bala perdida! Há brasileiros perdidos também! Votos perdidos e verbas perdidas... Os métodos de alfabetização no Brasil andam na contra-mão.

24% dos alunos do ensino fundamental das escolas brasileiras são obrigados a repetir de série pelo menos um ano - a maior proporção de toda a América Latina. A Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura informa que a taxa de repetência de primeira a quarta série no Brasil é pior do que a do Camboja (Ásia) e equivalente à de países como Moçambique e Eritréia (África).

No Ensino Médio, entre 1998 e 1999, a taxa de repetência estava em 17,2%.

Em 2001, a Unesco comparou 107 países, o Brasil tinha a mesma taxa de repetência do Burundi e Congo: 25%.

O MEC gasta R$ 7 bilhões por ano com repetência no ensino fundamental.

Além de campeões de repetência, ficamos nos últimos lugares do Pisa - Programa Internacional de Avaliação de Alunos.

A UNESCO considerou 45 países, cujos índices de repetência são superiores a 10%. O Brasil, com taxa de 21% está entre 15 países, a maioria da África e do Caribe. Camboja, 11%, Haiti, 16%, Ruanda, 19%, Chile, 2%, Argentina, 6%. Brasil, Indonésia e Tunísia, estão entre os que têm os menores níveis de conhecimento em matemática do mundo. A taxa de evasão, que em 1997 estava em 5,2%, aumentou para 8,3% em 2001. Nos cursos noturnos, essa proporção chega a 35%. Os alunos mais ricos do Brasil têm desempenho inferior ao dos ricos da Espanha, EUA, Rússia, França, Portugal, Coréia do Sul e México.

Somente 27,6% dos alunos da rede privada que fizeram as provas de matemática e de língua portuguesa tiveram desempenho considerado adequado pelo Ministério da Educação. Somente 3,7% dos alunos das escolas públicas se saíram bem no teste de língua portuguesa e 2,1% no teste de matemática.

Pasmem! Segundo o professor Célio da Cunha, assessor para a área da educação da Unesco no Brasil: O alto índice de fracasso é a falta de condições para o professor. Eles não estão preparados para ensinar alunos com dificuldades socioeconômicas. 14,5% da população brasileira apresenta alguma deficiência física, mental ou dificuldade para enxergar, ouvir ou locomover-se. Existe Escola especial para eles?

Em meio a tantas coisas perdidas, só não pode existir educadores perdidos!

A guerra entre traficantes no Rio não pode causar espanto. Afinal, há décadas assistimos o crescimento do crime na Cidade, que se transformou num grande caldeirão que fervilha sem parar. Um caldeirão que de vez em quando joga a água pra fora e aí a imprensa registra tiroteios e balas perdidas. Está na hora de não só as autoridades, mas como a sociedade em geral tirar a máscara da hipocrisia para enxergar o óbvio, pois em bem pouco tempo será tarde demais.

O período em que os noticiários não trazem violência ou se trazem não dão destaque vive-se a falsa ilusão em que está tudo calmo e a cidade em ordem. Mentira, pois o caldeirão não pára de ferver e a violência já é declarada em qualquer canto.

A discussão sobre quem financia o tráfico é de longa data e até penso que os consumidores, boa parte da chamada classe média, ajudam a fomentar a violência sim, mas esse não é o único motivo e tampouco pode ser usado como justificativa isolada.

O fato é que mesmo com o avanço da criminalidade, nenhuma medida concreta foi tomada no intuito de conter o poder de fogo e atuação do tráfico. Falta vontade política para investir nas forças policiais, motivando-as, equipando-as e treinando-as para combater o crime e dominar novamente a Cidade.

Com 200 anos de existência, a Polícia Militar tem um potencial imensurável, mas falta interesse político dos governantes e até do povo para que a segurança pública não seja moeda de troca, principalmente por voto, e para que haja investimento na instituição, transformando-a numa potência ainda maior, apta para trazer de volta a paz no Rio.

A guerra entre traficantes no Rio não pode causar espanto. Afinal, há décadas assistimos o crescimento do crime na Cidade, que se transformou num grande caldeirão que fervilha sem parar. Um caldeirão que de vez em quando joga a água pra fora e aí a imprensa registra tiroteios e balas perdidas. Está na hora de não só as autoridades, mas como a sociedade em geral tirar a máscara da hipocrisia para enxergar o óbvio, pois em bem pouco tempo será tarde demais.

O período em que os noticiários não trazem violência ou se trazem não dão destaque vive-se a falsa ilusão em que está tudo calmo e a cidade em ordem. Mentira, pois o caldeirão não pára de ferver e a violência já é declarada em qualquer canto.

A discussão sobre quem financia o tráfico é de longa data e até penso que os consumidores, boa parte da chamada classe média, ajudam a fomentar a violência sim, mas esse não é o único motivo e tampouco pode ser usado como justificativa isolada.

O fato é que mesmo com o avanço da criminalidade, nenhuma medida concreta foi tomada no intuito de conter o poder de fogo e atuação do tráfico. Falta vontade política para investir nas forças policiais, motivando-as, equipando-as e treinando-as para combater o crime e dominar novamente a Cidade.

Com 200 anos de existência, a Polícia Militar tem um potencial imensurável, mas falta interesse político dos governantes e até do povo para que a segurança pública não seja moeda de troca, principalmente por voto, e para que haja investimento na instituição, transformando-a numa potência ainda maior, apta para trazer de volta a paz no Rio.

A guerra entre traficantes no Rio não pode causar espanto. Afinal, há décadas assistimos o crescimento do crime na Cidade, que se transformou num grande caldeirão que fervilha sem parar. Um caldeirão que de vez em quando joga a água pra fora e aí a imprensa registra tiroteios e balas perdidas. Está na hora de não só as autoridades, mas como a sociedade em geral tirar a máscara da hipocrisia para enxergar o óbvio, pois em bem pouco tempo será tarde demais.

O período em que os noticiários não trazem violência ou se trazem não dão destaque vive-se a falsa ilusão em que está tudo calmo e a cidade em ordem. Mentira, pois o caldeirão não pára de ferver e a violência já é declarada em qualquer canto.

A discussão sobre quem financia o tráfico é de longa data e até penso que os consumidores, boa parte da chamada classe média, ajudam a fomentar a violência sim, mas esse não é o único motivo e tampouco pode ser usado como justificativa isolada.

O fato é que mesmo com o avanço da criminalidade, nenhuma medida concreta foi tomada no intuito de conter o poder de fogo e atuação do tráfico. Falta vontade política para investir nas forças policiais, motivando-as, equipando-as e treinando-as para combater o crime e dominar novamente a Cidade.

Com 200 anos de existência, a Polícia Militar tem um potencial imensurável, mas falta interesse político dos governantes e até do povo para que a segurança pública não seja moeda de troca, principalmente por voto, e para que haja investimento na instituição, transformando-a numa potência ainda maior, apta para trazer de volta a paz no Rio.

A guerra entre traficantes no Rio não pode causar espanto. Afinal, há décadas assistimos o crescimento do crime na Cidade, que se transformou num grande caldeirão que fervilha sem parar. Um caldeirão que de vez em quando joga a água pra fora e aí a imprensa registra tiroteios e balas perdidas. Está na hora de não só as autoridades, mas como a sociedade em geral tirar a máscara da hipocrisia para enxergar o óbvio, pois em bem pouco tempo será tarde demais.

O período em que os noticiários não trazem violência ou se trazem não dão destaque vive-se a falsa ilusão em que está tudo calmo e a cidade em ordem. Mentira, pois o caldeirão não pára de ferver e a violência já é declarada em qualquer canto.

A discussão sobre quem financia o tráfico é de longa data e até penso que os consumidores, boa parte da chamada classe média, ajudam a fomentar a violência sim, mas esse não é o único motivo e tampouco pode ser usado como justificativa isolada.

O fato é que mesmo com o avanço da criminalidade, nenhuma medida concreta foi tomada no intuito de conter o poder de fogo e atuação do tráfico. Falta vontade política para investir nas forças policiais, motivando-as, equipando-as e treinando-as para combater o crime e dominar novamente a Cidade.

Com 200 anos de existência, a Polícia Militar tem um potencial imensurável, mas falta interesse político dos governantes e até do povo para que a segurança pública não seja moeda de troca, principalmente por voto, e para que haja investimento na instituição, transformando-a numa potência ainda maior, apta para trazer de volta a paz no Rio.

LONDRES - A desigualdade é, pelo menos para o meu gosto, inaceitável do ponto de vista ético e moral. Mas é também a mãe de todos os males, segundo o jornal britânico The Guardian, em levantamento com base no livro O Nível do Espírito: por que sociedades mais igualitárias quase sempre se saem melhor, de Richard Wilkinson e Kate Pickett.

Ele é pesquisador do Centro para Ciências da População da Universidade de Nottingham. Ela, do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade York.

Dois exemplos: sociedades com alto nível de desigualdade registram três vezes mais doenças mentais do que países com bom nível de coesão social; nascem dez vezes mais bebês de mães adolescentes em sociedades desiguais do que nas mais iguais.

No mundo desenvolvido, os Estados Unidos são os campeões da desigualdade: os 20% mais ricos têm renda 8,5 vezes superior a dos 20% mais pobres. O Japão é o mais igualitário: os ricos têm 3,4 vezes mais que os pobres.

Detalhe sobre o Reino Unido: foi no governo Margaret Thatcher, a mãe mundial do ultraliberalismo, que a desigualdade disparou. Começou, em 1979, com 101 (a base de comparação é 1974, com 100), e chegou a 130 em 1989, quando ela deixou o posto para John Major.

Hoje, depois de dez anos de trabalhismo, está em 140.

Os dados sobre desigualdade no Brasil são sabidamente obscenos.

Mas igualmente obscena é a lenda da queda da desigualdade que alguns acadêmicos vêm espalhando, mesmo sabendo que a única desigualdade que caiu foi entre assalariados. Não caiu, até aumentou, a desigualdade relevante que é entre o rendimento do capital e o rendimento do trabalho.

Espalhar essa lenda significa anestesiar, no governo e na sociedade, a necessidade de combater a mãe de todos os males.

LONDRES - A desigualdade é, pelo menos para o meu gosto, inaceitável do ponto de vista ético e moral. Mas é também a mãe de todos os males, segundo o jornal britânico The Guardian, em levantamento com base no livro O Nível do Espírito: por que sociedades mais igualitárias quase sempre se saem melhor, de Richard Wilkinson e Kate Pickett.

Ele é pesquisador do Centro para Ciências da População da Universidade de Nottingham. Ela, do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade York.

Dois exemplos: sociedades com alto nível de desigualdade registram três vezes mais doenças mentais do que países com bom nível de coesão social; nascem dez vezes mais bebês de mães adolescentes em sociedades desiguais do que nas mais iguais.

No mundo desenvolvido, os Estados Unidos são os campeões da desigualdade: os 20% mais ricos têm renda 8,5 vezes superior a dos 20% mais pobres. O Japão é o mais igualitário: os ricos têm 3,4 vezes mais que os pobres.

Detalhe sobre o Reino Unido: foi no governo Margaret Thatcher, a mãe mundial do ultraliberalismo, que a desigualdade disparou. Começou, em 1979, com 101 (a base de comparação é 1974, com 100), e chegou a 130 em 1989, quando ela deixou o posto para John Major.

Hoje, depois de dez anos de trabalhismo, está em 140.

Os dados sobre desigualdade no Brasil são sabidamente obscenos.

Mas igualmente obscena é a lenda da queda da desigualdade que alguns acadêmicos vêm espalhando, mesmo sabendo que a única desigualdade que caiu foi entre assalariados. Não caiu, até aumentou, a desigualdade relevante que é entre o rendimento do capital e o rendimento do trabalho.

Espalhar essa lenda significa anestesiar, no governo e na sociedade, a necessidade de combater a mãe de todos os males.

LONDRES - A desigualdade é, pelo menos para o meu gosto, inaceitável do ponto de vista ético e moral. Mas é também a mãe de todos os males, segundo o jornal britânico The Guardian, em levantamento com base no livro O Nível do Espírito: por que sociedades mais igualitárias quase sempre se saem melhor, de Richard Wilkinson e Kate Pickett.

Ele é pesquisador do Centro para Ciências da População da Universidade de Nottingham. Ela, do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade York.

Dois exemplos: sociedades com alto nível de desigualdade registram três vezes mais doenças mentais do que países com bom nível de coesão social; nascem dez vezes mais bebês de mães adolescentes em sociedades desiguais do que nas mais iguais.

No mundo desenvolvido, os Estados Unidos são os campeões da desigualdade: os 20% mais ricos têm renda 8,5 vezes superior a dos 20% mais pobres. O Japão é o mais igualitário: os ricos têm 3,4 vezes mais que os pobres.

Detalhe sobre o Reino Unido: foi no governo Margaret Thatcher, a mãe mundial do ultraliberalismo, que a desigualdade disparou. Começou, em 1979, com 101 (a base de comparação é 1974, com 100), e chegou a 130 em 1989, quando ela deixou o posto para John Major.

Hoje, depois de dez anos de trabalhismo, está em 140.

Os dados sobre desigualdade no Brasil são sabidamente obscenos.

Mas igualmente obscena é a lenda da queda da desigualdade que alguns acadêmicos vêm espalhando, mesmo sabendo que a única desigualdade que caiu foi entre assalariados. Não caiu, até aumentou, a desigualdade relevante que é entre o rendimento do capital e o rendimento do trabalho.

Espalhar essa lenda significa anestesiar, no governo e na sociedade, a necessidade de combater a mãe de todos os males.

LONDRES - A desigualdade é, pelo menos para o meu gosto, inaceitável do ponto de vista ético e moral. Mas é também a mãe de todos os males, segundo o jornal britânico The Guardian, em levantamento com base no livro O Nível do Espírito: por que sociedades mais igualitárias quase sempre se saem melhor, de Richard Wilkinson e Kate Pickett.

Ele é pesquisador do Centro para Ciências da População da Universidade de Nottingham. Ela, do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade York.

Dois exemplos: sociedades com alto nível de desigualdade registram três vezes mais doenças mentais do que países com bom nível de coesão social; nascem dez vezes mais bebês de mães adolescentes em sociedades desiguais do que nas mais iguais.

No mundo desenvolvido, os Estados Unidos são os campeões da desigualdade: os 20% mais ricos têm renda 8,5 vezes superior a dos 20% mais pobres. O Japão é o mais igualitário: os ricos têm 3,4 vezes mais que os pobres.

Detalhe sobre o Reino Unido: foi no governo Margaret Thatcher, a mãe mundial do ultraliberalismo, que a desigualdade disparou. Começou, em 1979, com 101 (a base de comparação é 1974, com 100), e chegou a 130 em 1989, quando ela deixou o posto para John Major.

Hoje, depois de dez anos de trabalhismo, está em 140.

Os dados sobre desigualdade no Brasil são sabidamente obscenos.

Mas igualmente obscena é a lenda da queda da desigualdade que alguns acadêmicos vêm espalhando, mesmo sabendo que a única desigualdade que caiu foi entre assalariados. Não caiu, até aumentou, a desigualdade relevante que é entre o rendimento do capital e o rendimento do trabalho.

Espalhar essa lenda significa anestesiar, no governo e na sociedade, a necessidade de combater a mãe de todos os males.

As reações ao choque de ordem promovido pela prefeitura são um prato cheio para quem gosta de observar o comportamento do carioca. Todo mundo é contra a desordem urbana, a indisciplina no trânsito, a bandalha e a bagunça em geral. E, em tese, a favor das medidas para combatê-las - mas desde que não me atinjam, contanto que comecem pelo outro. Este, sim, anda fora da lei, suja a rua, fura o sinal, é incivilizado. Por que começar logo por mim? Isso é perseguição. Há tanta coisa para moralizar antes¡

O morador da mansão construída irregularmente se revolta com o fiscal na hora da multa e pergunta por que ele não faz isso nas favelas, onde tudo é ilegal? Na favela, a dona da escandalosa construção sem licença de 22 quartos reage da mesma maneira à ordem de demolição: Está fazendo comigo porque sou pobre. Quero ver fazer com os ricos. O cara que está no bar protesta contra a blitz: Por que vocês não vão prender bandidos em vez de incomodar quem está tomando sua cerveja sossegado?

A dama que leva o cachorro para fazer cocô na calçada se irrita quando lhe chamam a atenção para a sujeira que ela não quer limpar: Pior sujeira é essa aí, e aponta para o morador de rua dormindo no banco. A placa na Praia de Ipanema informa que a cada meia hora uma tonelada de lixo é deixada na areia. O grupo de jovens dourados a caminho do mar passa pelo aviso tomando refrigerante e logo em seguida joga a lata, adivinha onde? Devem achar que lata não é lixo.

Recebi ontem do leitor Mauricio Faez a cópia de uma coluna que escrevi há dez anos com exemplos de maus modos do carioca. Ele sugeria a republicação por causa da atualidade das histórias. São casos de pequenos delitos: carros sobre as calçadas, avanço de sinais, desrespeito aos pedestres. Chamava a atenção principalmente a agressividade com que os infratores reagiam ao serem repreendidos, julgando-se acima da lei. Um motorista que quase atropelara alguém na faixa de segurança xinga a senhora que reclamou: Sua recalcada. Vai ver que nem carro tem. O motociclista buzinando diante de um prédio e que, advertido, responde: Ah, é? Agora é que você vai ver, e não tira a mão da buzina. O outro que ameaça passar por cima da velhinha: Tá atrapalhando, Vovó. Por que não fica em casa? Um senhor de 55 anos mandou um e-mail perguntando: De que adiantam nossas belezas naturais se impera a cultura da bandalha?

A cena mais emblemática passou-se num cinema. Alguém fez psiu pedindo silêncio a um mal-educado espectador que falava alto demais durante a sessão. Em vez de se calar, ele se levantou furioso: Eu falo como quiser, a boca é minha, os incomodados que se mudem. O Rio só será uma cidade civilizada quando essa prática se inverter. Não são os incomodados que devem se mudar, mas os que incomodam.

As reações ao choque de ordem promovido pela prefeitura são um prato cheio para quem gosta de observar o comportamento do carioca. Todo mundo é contra a desordem urbana, a indisciplina no trânsito, a bandalha e a bagunça em geral. E, em tese, a favor das medidas para combatê-las - mas desde que não me atinjam, contanto que comecem pelo outro. Este, sim, anda fora da lei, suja a rua, fura o sinal, é incivilizado. Por que começar logo por mim? Isso é perseguição. Há tanta coisa para moralizar antes¡

O morador da mansão construída irregularmente se revolta com o fiscal na hora da multa e pergunta por que ele não faz isso nas favelas, onde tudo é ilegal? Na favela, a dona da escandalosa construção sem licença de 22 quartos reage da mesma maneira à ordem de demolição: Está fazendo comigo porque sou pobre. Quero ver fazer com os ricos. O cara que está no bar protesta contra a blitz: Por que vocês não vão prender bandidos em vez de incomodar quem está tomando sua cerveja sossegado?

A dama que leva o cachorro para fazer cocô na calçada se irrita quando lhe chamam a atenção para a sujeira que ela não quer limpar: Pior sujeira é essa aí, e aponta para o morador de rua dormindo no banco. A placa na Praia de Ipanema informa que a cada meia hora uma tonelada de lixo é deixada na areia. O grupo de jovens dourados a caminho do mar passa pelo aviso tomando refrigerante e logo em seguida joga a lata, adivinha onde? Devem achar que lata não é lixo.

Recebi ontem do leitor Mauricio Faez a cópia de uma coluna que escrevi há dez anos com exemplos de maus modos do carioca. Ele sugeria a republicação por causa da atualidade das histórias. São casos de pequenos delitos: carros sobre as calçadas, avanço de sinais, desrespeito aos pedestres. Chamava a atenção principalmente a agressividade com que os infratores reagiam ao serem repreendidos, julgando-se acima da lei. Um motorista que quase atropelara alguém na faixa de segurança xinga a senhora que reclamou: Sua recalcada. Vai ver que nem carro tem. O motociclista buzinando diante de um prédio e que, advertido, responde: Ah, é? Agora é que você vai ver, e não tira a mão da buzina. O outro que ameaça passar por cima da velhinha: Tá atrapalhando, Vovó. Por que não fica em casa? Um senhor de 55 anos mandou um e-mail perguntando: De que adiantam nossas belezas naturais se impera a cultura da bandalha?

A cena mais emblemática passou-se num cinema. Alguém fez psiu pedindo silêncio a um mal-educado espectador que falava alto demais durante a sessão. Em vez de se calar, ele se levantou furioso: Eu falo como quiser, a boca é minha, os incomodados que se mudem. O Rio só será uma cidade civilizada quando essa prática se inverter. Não são os incomodados que devem se mudar, mas os que incomodam.

As reações ao choque de ordem promovido pela prefeitura são um prato cheio para quem gosta de observar o comportamento do carioca. Todo mundo é contra a desordem urbana, a indisciplina no trânsito, a bandalha e a bagunça em geral. E, em tese, a favor das medidas para combatê-las - mas desde que não me atinjam, contanto que comecem pelo outro. Este, sim, anda fora da lei, suja a rua, fura o sinal, é incivilizado. Por que começar logo por mim? Isso é perseguição. Há tanta coisa para moralizar antes¡

O morador da mansão construída irregularmente se revolta com o fiscal na hora da multa e pergunta por que ele não faz isso nas favelas, onde tudo é ilegal? Na favela, a dona da escandalosa construção sem licença de 22 quartos reage da mesma maneira à ordem de demolição: Está fazendo comigo porque sou pobre. Quero ver fazer com os ricos. O cara que está no bar protesta contra a blitz: Por que vocês não vão prender bandidos em vez de incomodar quem está tomando sua cerveja sossegado?

A dama que leva o cachorro para fazer cocô na calçada se irrita quando lhe chamam a atenção para a sujeira que ela não quer limpar: Pior sujeira é essa aí, e aponta para o morador de rua dormindo no banco. A placa na Praia de Ipanema informa que a cada meia hora uma tonelada de lixo é deixada na areia. O grupo de jovens dourados a caminho do mar passa pelo aviso tomando refrigerante e logo em seguida joga a lata, adivinha onde? Devem achar que lata não é lixo.

Recebi ontem do leitor Mauricio Faez a cópia de uma coluna que escrevi há dez anos com exemplos de maus modos do carioca. Ele sugeria a republicação por causa da atualidade das histórias. São casos de pequenos delitos: carros sobre as calçadas, avanço de sinais, desrespeito aos pedestres. Chamava a atenção principalmente a agressividade com que os infratores reagiam ao serem repreendidos, julgando-se acima da lei. Um motorista que quase atropelara alguém na faixa de segurança xinga a senhora que reclamou: Sua recalcada. Vai ver que nem carro tem. O motociclista buzinando diante de um prédio e que, advertido, responde: Ah, é? Agora é que você vai ver, e não tira a mão da buzina. O outro que ameaça passar por cima da velhinha: Tá atrapalhando, Vovó. Por que não fica em casa? Um senhor de 55 anos mandou um e-mail perguntando: De que adiantam nossas belezas naturais se impera a cultura da bandalha?

A cena mais emblemática passou-se num cinema. Alguém fez psiu pedindo silêncio a um mal-educado espectador que falava alto demais durante a sessão. Em vez de se calar, ele se levantou furioso: Eu falo como quiser, a boca é minha, os incomodados que se mudem. O Rio só será uma cidade civilizada quando essa prática se inverter. Não são os incomodados que devem se mudar, mas os que incomodam.

As reações ao choque de ordem promovido pela prefeitura são um prato cheio para quem gosta de observar o comportamento do carioca. Todo mundo é contra a desordem urbana, a indisciplina no trânsito, a bandalha e a bagunça em geral. E, em tese, a favor das medidas para combatê-las - mas desde que não me atinjam, contanto que comecem pelo outro. Este, sim, anda fora da lei, suja a rua, fura o sinal, é incivilizado. Por que começar logo por mim? Isso é perseguição. Há tanta coisa para moralizar antes¡

O morador da mansão construída irregularmente se revolta com o fiscal na hora da multa e pergunta por que ele não faz isso nas favelas, onde tudo é ilegal? Na favela, a dona da escandalosa construção sem licença de 22 quartos reage da mesma maneira à ordem de demolição: Está fazendo comigo porque sou pobre. Quero ver fazer com os ricos. O cara que está no bar protesta contra a blitz: Por que vocês não vão prender bandidos em vez de incomodar quem está tomando sua cerveja sossegado?

A dama que leva o cachorro para fazer cocô na calçada se irrita quando lhe chamam a atenção para a sujeira que ela não quer limpar: Pior sujeira é essa aí, e aponta para o morador de rua dormindo no banco. A placa na Praia de Ipanema informa que a cada meia hora uma tonelada de lixo é deixada na areia. O grupo de jovens dourados a caminho do mar passa pelo aviso tomando refrigerante e logo em seguida joga a lata, adivinha onde? Devem achar que lata não é lixo.

Recebi ontem do leitor Mauricio Faez a cópia de uma coluna que escrevi há dez anos com exemplos de maus modos do carioca. Ele sugeria a republicação por causa da atualidade das histórias. São casos de pequenos delitos: carros sobre as calçadas, avanço de sinais, desrespeito aos pedestres. Chamava a atenção principalmente a agressividade com que os infratores reagiam ao serem repreendidos, julgando-se acima da lei. Um motorista que quase atropelara alguém na faixa de segurança xinga a senhora que reclamou: Sua recalcada. Vai ver que nem carro tem. O motociclista buzinando diante de um prédio e que, advertido, responde: Ah, é? Agora é que você vai ver, e não tira a mão da buzina. O outro que ameaça passar por cima da velhinha: Tá atrapalhando, Vovó. Por que não fica em casa? Um senhor de 55 anos mandou um e-mail perguntando: De que adiantam nossas belezas naturais se impera a cultura da bandalha?

A cena mais emblemática passou-se num cinema. Alguém fez psiu pedindo silêncio a um mal-educado espectador que falava alto demais durante a sessão. Em vez de se calar, ele se levantou furioso: Eu falo como quiser, a boca é minha, os incomodados que se mudem. O Rio só será uma cidade civilizada quando essa prática se inverter. Não são os incomodados que devem se mudar, mas os que incomodam.

O retrato do descontrole de armas no Brasil é notório e para alguns especialistas já pode ser comparado a grandes problemas epidemiológicos, pois como qualquer outra epidemia as armas se apresentam como vírus letais, que se propagam principalmente em locais de forte pressão social e ausência do Poder Público. Vários estudos têm gerado dados sobre esse cenário que choca a opinião pública e ainda nos traz controvérsias se considerarmos a limitação das forças institucionais, o lucro e o custo com a própria violência.

Há décadas o Brasil vem enfrentando um sério crescimento da criminalidade que pode ser tratado como causa de saúde publica. No Rio, por exemplo, entre janeiro de 2007 e outubro de 2008, cerca de 2.500 pessoas morreram, vítimas de armas de fogo somente nos bairros cortados pela sua principal via de acesso, a Avenida Brasil.

Fato é que o subsidio dado pelo governo na campanha pelo desarmamento foi incompleto, pois se pagava pela a arma entregue, mas não se proibia a compra da nova. Será que esse dinheiro público foi para banir a arma da nossa sociedade ou foi apenas um marketing para estimular a troca do velho 38 por uma eficiente pistola de fácil manuseio, precisão e com a quantidade de tiros 10 vezes superior?

Enfim, a nossa população compõe 2,8% da mundial e 8,8% das mortes no mundo, já há 10 anos, foram de brasileiros. Além disso, 80% de homicídios foram no Brasil, comprovando que aqui está difícil viver e fácil morrer. Assim, fica o apelo da sociedade para as autoridades, definitivamente, desarmar os criminosos, banindo de vez as armas ilegais.

O retrato do descontrole de armas no Brasil é notório e para alguns especialistas já pode ser comparado a grandes problemas epidemiológicos, pois como qualquer outra epidemia as armas se apresentam como vírus letais, que se propagam principalmente em locais de forte pressão social e ausência do Poder Público. Vários estudos têm gerado dados sobre esse cenário que choca a opinião pública e ainda nos traz controvérsias se considerarmos a limitação das forças institucionais, o lucro e o custo com a própria violência.

Há décadas o Brasil vem enfrentando um sério crescimento da criminalidade que pode ser tratado como causa de saúde publica. No Rio, por exemplo, entre janeiro de 2007 e outubro de 2008, cerca de 2.500 pessoas morreram, vítimas de armas de fogo somente nos bairros cortados pela sua principal via de acesso, a Avenida Brasil.

Fato é que o subsidio dado pelo governo na campanha pelo desarmamento foi incompleto, pois se pagava pela a arma entregue, mas não se proibia a compra da nova. Será que esse dinheiro público foi para banir a arma da nossa sociedade ou foi apenas um marketing para estimular a troca do velho 38 por uma eficiente pistola de fácil manuseio, precisão e com a quantidade de tiros 10 vezes superior?

Enfim, a nossa população compõe 2,8% da mundial e 8,8% das mortes no mundo, já há 10 anos, foram de brasileiros. Além disso, 80% de homicídios foram no Brasil, comprovando que aqui está difícil viver e fácil morrer. Assim, fica o apelo da sociedade para as autoridades, definitivamente, desarmar os criminosos, banindo de vez as armas ilegais.